C 2016 года в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних г.Чебоксары реализуется программа реабилитации несовершеннолетних «Я и мир искусства» под руководством специалиста по работе с семьей Елены Васильевой.
В рамках реализации данной программы был разработан цикл занятий по двум основным блокам: «Ознакомление с изобразительным искусством» и «Изобразительное искусство». Программа включает в себя тематические беседы, посещение выставок и музеев, а также практические занятия.
Реабилитация несовершеннолетних проходит через изобразительный труд, они учатся воспринимать окружающий мир, давать оценку окружающим предметам, замечать красоту вокруг себя и уметь выразить ее при помощи искусства.

Содействие в поиске работы – одна из мер господдержки граждан с инвалидностью. Служба занятости информирует безработных граждан с ограничениями по состоянию здоровья о возможностях поиска работы онлайн на портале «Работа в России». Благодаря специализированному разделу сайта людям с ограниченными возможностями стало легче подобрать подходящую вакансию, причем сделать это не выходя из дома. На странице собрана информация по трудоустройству, приводится статистика, а также разъясняется система социальных выплат ПФР.

В области занятости приведена классификация вакансий, предоставленных работодателями:

• вакансии с квотируемыми рабочими местами для инвалидов (работодатели в соответствии с установленной квотой для приема на работу инвалидов обязаны: создавать или выделять рабочие места для трудоустройства инвалидов и принимать локальные нормативные акты, содержащие сведения о данных рабочих местах; создавать условия труда в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида);
• вакансии для инвалидов с нарушениями функций зрения;
• вакансии для инвалидов с нарушением функций слуха (при создании рабочих мест для инвалидов работодатели учитывают индивидуальные программы реабилитации инвалидов, в которых подробно прописаны условия труда той или иной категории нарушений функций организма);
• стажировки и практика.
  Напоминаем, в законодательстве России предусмотрена реализация права на труд для людей независимо от их религии, социального статуса и здоровья.

В Реабилитационном центре для детей Минтруда Чувашии состоялась творческая встреча с известной российской певицей, популярной исполнительницей песен на православную тематику Юлией Славянской.
Певица исполнила свои песни, также под аккомпанемент гитары и гармони спела вместе с ребятами известные песни из советских мультфильмов. Зрители во­одушевленно подпевали, выражая певице свою признательность бурными овациями.
В память о встрече ребята вручили певице памятные подарки, сделанные своими руками. Исполнительница была растрогана общением с детьми и выразила желание повторно посетить центр.
Для певицы была организована экскурсия по реабилитационному центру, где она смогла не только узнать много нового о современных технологиях реабилитации детей-инвалидов, но и побеседовать с ребятами, их родителями.
Мероприятие состоялось при поддержке социального партнера центра – благотворительного фонда «Время помогать», с которым учреждение успешно сотрудничает уже на протяжении нескольких лет.

Татьяна Русакова

Родилась в 1994 году в Волгоградской области. Когда ей исполнилось семь лет, семья переехала в Новочебоксарск. После окончания новочебоксарской СОШ №19 поступила на психолого-педагогический факультет Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, здесь же получила второе высшее образование, параллельно окончив факультет иностранных языков.

Нас познакомили. И я очень рад, что с ней познакомился. Она открыла мне глаза на множество проблем, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями по состоянию здоровья. Мы, здоровые люди, в первую очередь это касается чиновников, от которых многое зависит, в том числе и реализация многочисленных пунктов программы «Доступная среда» в стране, республике, городах и селах, думаем, что «Доступная среда» – это пандусы и всё. Уверяю вас, это не только пандусы. Не буду лукавить, я и сам так думал. Татьяна, спасибо тебе. Спасибо, что открыла мне элементарные вещи…
Мы сразу же условились, что будем говорить о проблемах инвалидов. О проблемах вообще, в глобальном масштабе, а не только о тех, с коими сталкивается в жизни эта девушка с приятной улыбкой и жизнерадостными глазами. Она не жалуется, потому что научилась преодолевать трудности несмотря ни на что: получила два высших образования, нашла работу, плюс ко всему она занимается с детьми английским языком, совмещает, как говорится, приятное с полезным – и детей учит, и сама практикуется.
– Татьяна, ты сказала, что программа «Доступная среда» у нас не выполняется, где, как не выполняется, почему так считаешь?
– Мне легче перечислить, где она выполняется и в чем, потому что программа практически не выполняется… Единственное место, как образец, я могу назвать Чувашский драматический театр в Чебоксарах, там да, доступная среда: нормальный пандус, электрический подъемник, оборудованный туалет…

Итак, о пандусах...
– До встречи я зашла на сайт, где обозначены места в Новочебоксарске, доступные для инвалидов, насчитала 70 мест. Открыла, обозначены все детские сады, школы, еще кое-что… Уверена, везде там есть пандусы, но почему-то у нас думают, что если соорудили пандус, то это доступная среда.
– Наверное, потому, что пандус – это олицетворение доступной среды, что первое приходит на ум и бросается в глаза…
– Не знаю, кто-то проверяет эти пандусы или нет, но в некоторых местах они очень крутые, в других разбиты, в третьих нет поручней… Или расстояние между дверью и лестницей не позволяет развернуться и заехать на коляске, нет пространства для этого, не предусмотрели… Или вот ширина дверных проемов. У меня коляска узкая, она проходит во все двери, но есть коляски, которые намного шире и не везде они пройдут. По Новочебоксарску я могу сказать, что только магазины «Магнит» и «Пятерочка» приспособлены для инвалидов, там и пандусы нормальные, и двери, и развороты… Что говорить, даже в нашем доме нет пандуса, хотя я живу здесь не первый год…
– Не может быть… А как спускаться-подниматься?
– Без посторонней помощи никак.
– Обращались в администрацию?
– Обращались… Но у нас лестничная площадка узкая. Нет смысла сделать там пандус для формальности, если нет места для нормального пандуса.
– Вы на каком этаже живете?
– На 8-м. Слава богу, есть лифт…

... И не только
– У нас разбитые дороги, тротуары. Вы, наверное, на это и внимания не обращаете, перепрыгнете, обойдете. А когда едешь на коляске, это очень заметно.
– У нас нет съездов с тротуаров, почти везде сплошные бордюры.
– В Новочебоксарске нет ни одного приспособленного туалета для инвалидов, в принципе, и в Чебоксарах тоже нет таких.
– Вот сейчас наступает зима, а зимой плохо чистят снег. На коляске зимой практически нереально проехать, очень тяжело, колеса застревают.

Главное – транспорт
– А транспорт? В Новочебоксарске нет ни одного приспособленного для проезда инвалидов-колясочников троллейбуса, автобуса. В Чебоксарах появились такие года два назад. Но как инвалид доедет до Чебоксар, на межгородских маршрутах тоже нет специализированных автобусов.
– И как добираться?
– Только на машине, папа возит… Мы были в Питере, Казани, Сочи, там нет никаких проблем. Там везде низкопольные автобусы с откидным пандусом – это привычная практика для этих городов. В них можно спокойно заехать без посторонней помощи, есть специальное место для коляски. В Чебоксарах я один раз прокатилась на таком автобусе…
– А как ты добиралась в Чебоксары во время учебы?
– Я училась заочно, во время сессий возил папа, отпрашивался с работы. Без него я никак не смогу добраться в Чебоксары. Например, захочу с подругой в кино, театр или еще куда-нибудь – но никак, транспортная «доступность» не позволяет.

На письма – отписки
– Татьяна, а какую-нибудь помощь ты получаешь от государства?
– Вот выдают коляску…
– Кроме этого и кроме выплат, полагающихся всем инвалидам?
– Года два назад позвонили насчет трудоустройства, спросили, какое у меня образование, какой вуз окончила, и мне предложили работу учителя в школе. Да, школу с пандусом они мне найдут. А дальше? Школа 3-этажная, и при ней один пандус. Это же огромная головная боль для директора, руководства школы – организовать учебный процесс так, чтобы все мои уроки прошли на 1-м этаже, необходимо оборудовать туалет и т.д. Скажем, они все это сделают, а как добираться до работы на коляске? Троллейбусы не приспособлены. Каждый день туда-сюда на коляске? В пригожий день, наверное, и возможно, но как быть в дождь, зимой?
– Куда ни кинь, всюду клин… Я знаю, что инвалидам должны предоставить квартиру, или я не прав?
– Должны-то должны… Я стою в очереди, но далеко-далеко в списке…
– Писали в администрацию?
– И не раз. Каждый раз получаю отписки, мол, стою в очереди, в списке такая-то…
Но что удивительно, эта очередь в списке никак не двигается…

Во Дворце культуры «Салют» прошел конкурс «Мисс «Тихая Чувашия» среди девушек с ограниченными возможностями здоровья. Но председатель жюри Наталья Девятых правильно заметила, данный конкурс для девушек не с ограниченными, а безграничными возможностями. За звание «Мисс «Тихая Чувашия» боролись шесть девушек из Чебоксарской общеобразовательной школы для обучающихся с ОВЗ № 3 и Цивильской общеобразовательной школы-интерната для обучающихся с ОВЗ № 1.
Дефиле участниц, бальный танец, конкурс видеопрезентаций «Десять фактов обо мне», импровизация на тему «Утро», конкурс «Я самая талантливая» – что только не должны уметь участницы!
Да, тяжело было жюри… Но конкурс есть конкурс… «Мисс «Жемчужина бала» стала Диана Давыдова, «Мисс «Обаяние» – Анастасия Толчина, «Мисс «Актерское дарование» – Айгел Тазетдинова, «Мисс «Улыбка» – Юлия Евграфова. А звания «Мисс «Тихая Чувашия» удостоились сразу две конкурсантки – Амина Александрова и Екатерина Макарова.

В субботу состоялось открытое первенство г. Чебоксары по плаванию на открытой воде. Участвовали в нем пловцы из Чувашии, республик Татарстан и Марий Эл, Ульяновской и Самарской областей. В возрастной группе старше 40 лет на самой длинной дистанции 1600 метров победу одержал Михаил Андронов. Михаил (да, это он на фотографии) – инвалид III группы, однако соревнуется со здоровыми спортсменами и выигрывает у них. Одним словом, мой собеседник – живая легенда Федерации закаливания и зимнего плавания «АквАйСпорт» Чувашской Республики, да и не только, его хорошо знают и в других регионах, и даже за рубежом.

Родился Михаил в Нижегородской области, когда женился, переехали в Чебоксары. В семье Андроновых двое детей – дочка и сын. Работал водителем. В 2007 году с ним приключилась беда: во время командировки в Москву, не доехав до столицы, попал в ДТП со своим «КамАЗом». Врачи решили отнять левую ногу, спасти, лечить, видимо, не получалось…
– Ощущение было такое… Больно… Пребывал в шоке… Домой приехал – тяжело было… Вспоминаю – плохо становится… В первое время даже плакал… – и сейчас ему, видно, тяжело вспоминать это. Поэтому мы переключаемся на плавание.
– Михаил, а как Вы попали в этот экстремальный вид спорта? И почему именно плавание?
– Начал я закаливаться самостоятельно, принимал контрастный душ. И вот в феврале 2007 года ребята позвали сюда, на Волгу. Но недолго поплавал, попал в аварию. Ребята – Татьяна Александрова, Регина Кириллова, остальные – постоянно приходили ко мне в больницу, домой, поддерживали. И вот после решил возобновить тренировки.
– А как это – плавать с протезом?
– А я плаваю без протеза. (Беседа у нас состоялась до соревнований, и я его еще не видел в спортивной форме – В.Н.)
– Как без протеза?
– Так вот, приспособился, научился. В первое время я в бассейне и 25 метров не мог проплыть, постепенно вот научился, приноровился. Сейчас 3 километра, 5 километров плаваю, в прошлом году даже 10 километров проплыл на Селигере.
– Часто выезжаете в другие регионы на соревнования?
– Частенько… В 2015 году ездил во Владивосток на Кубок мира, в 2016 – в Тюмень на чемпионат мира, в 2018 году – в Минск на Кубок мира, в этом году Кубок мира состоялся в Петрозаводске – тоже ездил. Это крупные, международные старты, ездим также на всероссийские, региональные состязания.
– И каковы успехи?
– Пока первого места на открытой воде не было на крупных стартах, всегда второй или третий. Тяжело состязаться со здоровыми, к тому же они все – бывшие пловцы, мастера спорта, а то и международного класса. Так, во Владивостоке я проиграл американцу, который входит в топ сильнейших пловцов мира и является рекордсменом в нашей возрастной категории.
– Вы в какой возрастной категории выступаете?
– Пока старше 60 лет. В следующем году перейду в категорию старше 65 лет. Может, полегче станет (смеется)…
– А как воспринимают Вас соперники?
– Восхищаются… Сейчас уже многие знают меня, сильно не удивляются. Вспомнился один случай. Поехали мы как-то в Нижний Новгород, было это еще в 2013 году. Была там эстафета. И вот мы стоим, я – инвалид, Алексей Орлов с нехилым животом, Валерий Губанов и Татьяна Александрова. Все в возрасте. Над нами посмеиваются, типа, статисты приехали… А мы заняли I место, у второй команды, состоявшей из молодых пловцов, выиграли 12 секунд.
– Проплыть в холодной воде 10 км – это у меня в голове не укладывается: как, каким образом?
– Не буду врать, замерз очень. Спортсмены же в гидрокостюмах плывут, а я голышом. Осталось немного, хотел даже сойти, но вспомнил слова директора (завода «Чебоксарская керамика», где Михаил работает в настоящее время – В.Н.) – дотерпел… Меня директор перед выездом спросила, плавал ли я 10 километров? Я ответил честно: «Нет. Только в бассейне 7 км проплывал». Она мне: «А вдруг сойдешь?» Вот плыл, и ее слова в ушах стояли, поэтому доплыл, дотерпел. Ничего, не последним пришел. Волны били в лицо, дождик шел. После сауны попил чаю, меня начало тошнить, видимо, наглотался воды во время плавания… Вот такой экстрим у нас…
– Кто-то вам помогает выезжать на соревнования в другие регионы, страны?
– В основном, ездим на свои деньги. Когда участвуем на международных стартах, иногда помогают спонсоры, помогает мне и родной завод.
– А как допускают Вас, инвалида II группы…
– Не II группы, а III группы…
– В смысле, разве не положена II группа?
– Положено, когда нога ампутирована выше колена. Но в нашей стране все не так. И каждый год надо ездить, показываться – вдруг там у меня нога выросла… Говорят, раньше надо было обращаться.
– Раньше, позже – какая разница, нога же не выросла с тех пор…
– Я тоже им говорю, но разве прошибешь их? Устал уже с ними ругаться…
– Зимой тоже плаваете на открытой воде?
– Конечно. Когда лед встанет, делаем дорожку и плаваем. Правда, делаем одну дорожку, но хватает всем. Из-за ГЭСа, конечно же, тяжело вырезать лед, из-за перепада воды нарост льда получается больше, и поддерживать дорожку проблематично, однако справляемся – плаваем круглогодично.
– Михаил, что Вы посоветуете тем, кто попал в такую тяжелую жизненную ситуацию?
– Главное, не падать духом. Иметь силу воли, стремление. Если сам себе не поможешь, никто тебе помогать не будет.
На соревнование в качестве почетной гостьи пришла 3-кратная чемпионка мира по зимнему плаванию, участница заплыва через Берингов пролив и пролив Лаперуза Татьяна Александрова. Татьяна Анатольевна также выразила свое восхищение мужеством Михаила:
– Относительно молодой мужчина, полный сил и энергии, потерял ногу – это было трагедией для него.
Я узнала, что он попал в аварию и лежит в реанимации в Балашихе. Никто ничего не знал. Набирала его номер, никто не отвечал. Наконец-то ответила его дочь, сказала, что отец находится в больнице Балашихи, состояние критическое, нога в ужасном состоянии, врачи приняли решение ее ампутировать. Семья его поддерживала, все были рядом. Он был очень потрясен после операции, ему в первое время даже казалось, что жизнь остановилась. Потом он вызвал машину, сам организовал свой трансфер в Чебоксары, дальше лечился и восстанавливался в строительной поликлинике.
Пришла к нему в больницу, рядом были супруга, дочь, сын. Он очень переживал, начал думать, что зря ампутировали ногу. Но поддержка семьи помогла вернуться ему к нормальной жизни. Он приноровился к протезу, довольно быстро нашел работу.
Потом начал ездить в бассейн. Однако не было опыта, раньше не плавал, не знал технику. Путем своей настойчивости, силы воли он наработал технику. Сейчас соревнуется со здоровыми спортсменами, занимает призовые места. Его хорошо знают и у нас, и за границей.
Михаил очень настойчивый, не пал духом, не жалел себя. Да, легче всего можно было выпить, чтобы забыться, слезы лить, но он взял себя в руки. Сейчас он ничем не ограничен. Если в первое время на соревнования выезжал со своей дочкой, то сейчас мобилен, выезжает один, без сопровождения и поддержки. Молодец он, сам наладил свою жизнь. Михаил – пример целеустремленности, стойкости духа, силы воли.

Проект реализуется при поддержке Министерства цифрового развития, информационной политики и массовых коммуникаций Чувашской Республики.

Скачать полосу

На прошлой неделе Реабилитационный центр для детей Минтруда Чувашии, при котором в настоящее время работает летний оздоровительный лагерь «Феникс», посетили спортсмены. Да пришли не с пустыми руками, а с подарками.
Капитан сборной Чувашии по регболу, спортивный директор Федерации регбола республики Павел Сидоров при вручении подарков центру был немногословным – как истинный мужчина. «Мы от имени спортсменов республики при поддержке Молодежного парламента решили организовать для вас праздник – с выступлениями, с подарками, думаю, нужными, они пригодятся вам. И главный наш подарок – это костюм «Атлант», благодаря которому многие из вас станут здоровыми. Будьте здоровы!» – сказал он.  
Корреспонденту парламентского издания Павел Сидоров объяснил, что они представляют неформальное объединение спортсменов по различным видам спорта: «Мы часто организуем такие посещения детских учреждений, показываем, что сильными можно быть не только в рамках спортзала, но и за его пределами».

В Чувашском филиале Россельхозбанка прошла встреча с представителями регионального подразделения ВОРДИ – Всероссийской организации родителей детей-инвалидов.
На совещании обсуждались возможности сотрудничества в продвижении соцпроекта – платежной карты «ВОРДИ», которая позволяет помочь детям-инвалидам и инвалидам старше 18 лет.
«С этого года Россельхозбанк предлагает всем своим клиентам, интересующимся темой благотворительности, карту «ВОРДИ», – отметила зам. директора Чувашского филиала Светлана Павлова. – Мы надеемся, что сможем внести свою лепту в дело помощи людям с ограниченными возможностями, вернуть многих из них к активной полноценной жизни».
Карта является кобейджинговой, то есть выпускается на базе двух платежных систем – российской «Мир» и японской JCB, и принимается к оплате как в России, так и за рубежом.

В этом году все учебные учреждения Чувашии, где обучаются дети с ограничениями по здоровью, внесены на Карту возможностей особенного ребенка. Мониторинг провела экспертная группа Общественной палаты Чувашской Республики. О целях общественников мы поговорили с заместителем председателя палаты, главным экспертом-наркологом Минздрава Чувашии, доцентом кафедры психиатрии и медицинской психологии ЧГУ им. И.Н. Ульянова Ириной Булыгиной.
 – В начале года по заданию Общественной палаты РФ в регионах были организованы экспертные группы, куда вошли представители общественных организаций, здравоохранения, образования. И за очень короткий период времени – конец января – февраль – мы посетили все учебные заведения, которые есть на территории республики. Это Кугесьская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, центр образования и комплексного сопровождения детей, Чебоксарская начальная ООШ для обучающихся с ОВЗ № 3, Чебоксарские школы для детей с ОВЗ № 1 и № 2, школы в Ибресях, Саланчике, Новочебоксарске, Цивильске – то есть все те школы, которые работают с детьми-инвалидами.
Целью экспертной работы было провести мониторинг объектов системы образования для внесения их на Карту возможностей особенного ребенка. Анкета включала очень много параметров в отношении того, насколько дети, которые имеют особенное развитие, могут заниматься в среде своих сверстников и социализироваться.
– Ирина Евгеньевна, на что обращали внимание общественники?
– Мониторинг включал вопросы из нескольких блоков. В первую очередь выявлялись проблемы, связанные с доступной средой. К примеру, как можно попасть в учреждение образования? В том числе – могут ли родители привезти своих детей на машине? Сегодня это большая проблема, поскольку в связи с антитеррористической защитой территории закрыты, а ведь ребенка, который, к примеру, не может ходить, нужно как-то довести до школы. Поэтому уделялось особое внимание парковкам автомобилей.
Мы обращали внимание на элементы адаптивной среды, имеющиеся в учреждении. Это пандусы, лифты, оборудование и место для отдыха, место для приема пищи, туалетная комната. Есть ли навигация детей с нарушением зрения, с нарушениями интеллекта? Есть ли комната свиданий, где могут ожидать родители? По этим параметрам тоже проводилась оценка.
Также изучались все образовательные программы школ – соответствуют ли они группам детей, которые там учатся, а это дети с умственной отсталостью, с синдромом Дауна или с синдромом аутизма, слабослышащие или слабовидящие дети, больные эпилепсией.
Еще один момент в анкете был выделен особо: на каком основании проводятся эти образовательные услуги – бесплатно или внебюджетно? Необходимо отметить, что оказание услуг детям должно проводиться на бюджетной основе. И те регионы, где общественники выявили платные услуги, получили большой минус. Подчеркну, наш мониторинг подтвердил, что в Чувашии все образовательные услуги детям с ОВЗ являются бесплатными.
– Какие-то замечания были?
– Отмечу, итоги мониторинга по элементам адаптивной среды показали, что практически все наши учреждения стремятся к тому, чтобы достичь условий, которые позволяют им быть низкопороговыми для этих детей. Но наши эксперты отмечали определенные нюансы.
К примеру, иногда в школе есть и пандусы, и оборудование в туалетной комнате, а реально они рассчитаны не на ребенка. Где-то, например, ручка не откидывается. Где-то угол наклона пандуса такой, что на коляске подняться трудно. Где-то ступенька высокая, за которую можно зацепиться и упасть.
По мнению экспертов, это не столько вина руководства школ, а сколько недочеты при разработке технической документации по доступной среде. Там должен быть прописан угол наклона пандуса, наличие противоскользящих условий. Здесь очень важно человеческое понимание. Когда идет приемка оборудования, надо смотреть, насколько ребенку с ограничениями по здоровью легко подниматься по пандусу или пользоваться лифтом.
Разумеется, эксперты нашей группы давали отметки и пожелания руководителям этих учебных заведений. Но – общественные организации не могут наказать, принять меры. Смысл работы экспертной группы – достучаться до каждого, кто сдает этот участок, кто за него отвечает, чтобы действительно среда была доступна для каждого ребенка. Понятно, что делается многое. Но технические недочеты есть.
Отметили еще один момент – наличие профильных специалистов для работы с этими детьми. Практически штатное расписание в этих учреждениях заполнено, но есть определенные кадровые проблемы. Подчеркну, сегодня они характерны не только для Чувашии, а в целом для России. Это связано с тем, что таким учреждениям образования необходимы редкие бюджетные специальности.
– Как будет работать мониторинг экспертной группы?
– По итогам мониторинга был подготовлен обзор, который мы отправили в Общественную палату Российской Федерации, а она уже выработает рекомендации.
Но уже сейчас родители могут открыть Карту возможностей особенного ребенка на сайте Общественной палаты РФ и посмотреть, что есть в том или ином учебном заведении. И могут определиться, в какую школу привести ребенка для того, чтобы он продолжил или начал обучение.
Думаю, мониторинг доступной среды, который провели не проверяющие органы, а гражданское сообщество, общественники, позволит найти консенсус между директивными документами и населением, чтобы не было конфликтов, напряженности и чтобы дети, которые имеют ограниченные возможности, могли социализироваться в обычную среду.
Поскольку основная моя специальность – психиатр и медицинский психолог, отмечу, что чем раньше ребенок социализируется в обычной среде, тем лучше для его будущего. Иногда он поздно идет в школу или обучается на дому не только из-за того, что не может учиться в коллективе, а из-за того, что нет возможности попасть на территорию учебного учреждения. Это ведет к тому, что будут сложности в его адаптации во взрослой жизни.
А мы сегодня видим, что дети с ограниченными возможностями могут реализовывать себя. Недавно, к примеру, проходил фестиваль «Пасхальная радость», в котором участвовали дети с ОВЗ. Ребята, которые социализировались рано, получают и высшее образование, заводят свои семьи и даже занимаются танцами на колясках. Таких примеров много.
– Чем Вас привлекает работа в Общественной палате?
– Началось с того, что я, будучи еще не в Общественной палате, вместе с общественниками проводила мониторинг кальянных, хотя во врачебные функции это не входит. Эта работа, наверное, расширяет возможности, потому что врачебный уровень дает возможность воздействовать на гражданское общество. При этом в рамках межведомственного взаимодействия мы решаем те задачи, которые лежат вне поля здравоохранения.
Мне это интересно как специалисту. Ведь вопросы формирования здорового образа жизни, профилактики потребления алкоголя – это больше работа с гражданским обществом.
Сегодня мы видим, сколько общественных организаций создается. И они действительно работают, пишут проекты, организуют обучение – за счет проектов идут субсидии, и они могут приглашать грамотных экспертов. В отличие от нас, медиков, они видят проблему изнутри и помогают нам эту проблему раскрыть более глубоко. Считаю, что сегодня общественные организации, которые грамотно работают, являются базисными формированиями социума, терпимости к инвалидам. И именно они являются проводниками идей социализации ребенка.
На мой взгляд, есть люди с ограниченными вроде бы возможностями, но у них есть неограниченные способности для того, чтобы реализовываться в нашей жизни. Как врачу, работающему с людьми с психическими зависимостями, мне иногда бывает очень больно, когда жизнь дала человеку все, а он ее губит. А те, у которых есть проблемы со здоровьем, себя реализуют, творят, живут полной жизнью.
Чем раньше мы интегрируем детей с ограничениями по здоровью в общество, чем раньше обычные дети  будут с ними встречаться, общаться, тем меньше будет детской жестокости. А она сегодня есть. Когда дети будут вместе и будут друг другу помогать, будет и сострадание, и милосердие, и формирование гуманности.